e-book.fwf.ac.at o:1709 ISBN 978-3-7344-1394-0 DOI https://doi.org/10.46499/1554 Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts The study investigates the historical-psychological anchor points of historical meaning generation as well as the universal unconscious motives by which people shape historical narratives. A distinction is made between epistemic (describing facts) and phronetic (describing courses of action) meaning, from which two different modes of viewing history can be derived, and for the latter the use of Jungian archetypes is suggested. From the theoretical explanations, pragmatic considerations for a more meaning-centered teaching of history are derived. Die Studie fragt nach den geschichtspsychologischen Ankerpunkten historischer Sinngenerierung sowie nach den universellen unbewussten Motiven, anhand derer Menschen historische Erzählungen gestalten. Es wird modellhaft eine Unterscheidung zwischen epistemischem (Sachverhalte beschreibendem) und phronetischem (Handlungsweisen abbildendem) Sinn unternommen, aus der sich zwei unterschiedliche Modi der Geschichtsbetrachtung ableiten lassen, und für letztere die Einbeziehung Jungscher Archetypen vorgeschlagen. Aus den theoretischen Ausführungen werden pragmatische Überlegungen für einen sinnzentrierteren Geschichtsunterricht abgeleitet deu Geschichtsbewusstsein, Geschichtspsychologie, Geschichtsunterbewusstsein, Sinn, Jungsche Archetypen, Konzepte Historischen Denkens Historical Consciousness, Historical Psychology, Historical Subconsciousness, Meaning, Jungian Archetypes, Historical Thinking Concepts BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Psychology (JM) -- Psychological theory & schools of thought (JMA) -- Analytical & Jungian psychology (JMAJ) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Psychology (JM) -- Psychological theory & schools of thought (JMA) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Psychology (JM) -- States of consciousness (JMT) -- Conscious & unconscious (JMTC) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Education (JN) -- Philosophy & theory of education (JNA) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Education (JN) -- Philosophy & theory of education (JNA) -- Moral & social purpose of education (JNAM) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Education (JN) -- Educational psychology (JNC) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Politics & government (JP) -- Political ideologies (JPF) BIC Standard Subject Categories -- Society & social sciences (J) -- Society & culture: general (JF) -- Cultural studies (JFC) -- History of ideas (JFCX) BIC Standard Subject Categories -- Humanities (H) -- Philosophy (HP) -- History of Western philosophy (HPC) BIC Standard Subject Categories -- Humanities (H) -- History (HB) -- History: theory & methods (HBA) BIC Standard Subject Categories -- Children's, Teenage & educational (Y) -- Educational material (YQ) -- Educational: History (YQH) BIC Standard Subject Categories -- Children's, Teenage & educational (Y) -- Children's / Teenage: general non-fiction (YN) -- History & the past: general interest (Children's / Teenage) (YNH) 2022-04-28T14:32:15.030Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Ammerer;Heinrich; FN:Heinrich Ammerer X-ORCID:https://orcid.org/0000-0002-8255-3543 END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf 6161667 https://e-book.fwf.ac.at/o:1709 https://e-book.fwf.ac.at/api/object/o:1709/thumbnail LOMv1.0 discipline https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503011 Subject didactics of humanities Fachdidaktik Geisteswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/501 Psychology Psychologie https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/501023 Depth psychology Tiefenpsychologie https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503033 Political education Politische Bildung