Die Interaktion zwischen Dirigent:in und Musiker:innen in Orchesterproben: Mehrsprachige und multimodale Interaktionsmuster zwischen Worten und Tönen, Händen und Füßen Text Messner, Monika Das vorliegende Werk untersucht die allgemeinen, sozial und kommunikativ strukturierten Muster sowie individuelle Formen der Interaktion in einem durch Mehrsprachigkeit und Instruktionen geprägten institutionellen Setting, der Orchesterprobe. Die zugrundeliegende Perspektive auf Interaktion und die damit zusammenhängende Analysemethode gehen aus der ethnomethodologischen Konversationsanalyse hervor. Die Untersuchung zeigt, dass es in der Orchesterprobe als mehrsprachige Arbeitsumgebung zur Ausbildung einer Basissprache kommt, in die andere Sprachen und Codes eingeswitcht werden und dass in instruktiven Handlungen der Dirigent:innen nicht nur Sprache, sondern unterschiedlichste multimodale Ressourcen zum Einsatz kommen, allen voran Gestik, Singen, Mimik, Blickverhalten und Körperbewegungen. De Gruyter institutional interaction, instructions, multilingualism, multimodality, orchestra rehearsals ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Linguistics and Literature (602) -- Romance studies (602042) BIC Standard Subject Categories -- Language (C) -- linguistics (CF) deu ÖFOS 2012 BIC Standard Subject Categories ISBN: 978-3-11077929-5 doi:DOI https://doi.org/10.1515/9783110779394 https://e-book.fwf.ac.at/o:1902 institutionelle Interaktion, Instruktionen, Mehrsprachigkeit, Multimodalität, Orchesterproben ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (602) -- Romanistik (602042) BIC Standard Subject Categories 2023 CC BY 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ The volume investigates the general, socially and communicatively structured patterns as well as individual forms of interaction in an institutional setting characterised by multilingualism and instructions, the orchestra rehearsal. The perspective on interaction and the method of analysis emerge from ethnomethodological conversation analysis. The study shows that in the orchestra rehearsal, as a multilingual working environment, a base code is established into which other languages and codes are switched, and that in instructional actions the conductors do not only use speech but a wide variety of multimodal resources, primarily gestures, singing, facial expressions, gaze behaviour and body movements. application/pdf