The study examines the emergence of the modern creative economy not out of literary movements or niches, but in the context of educational institutions and Bildungsromane of the 18th and 19th centuries. Kindergartens, schools and universities appear as places where the once elitist privilege of leisure was made accessible to broader social groups. The focus is on Bildungsromane as media of reflection, which not only contributed to the institutionalisation of leisure and creative selfdevelopment, but also negotiated their ambivalences and limitations in literature - and thus contributed to the genesis and complexity of the dispositive of creativity. Text book Kreativitäts-Szenen : Der Bildungsroman und die Geschichte freier Zeiten http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2025 Testo Libro German studies ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Linguistics and Literature (602) -- Linguistics and Literature (6020) -- German studies (602014) Cultural studies ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Other Humanities (605) -- Other Humanities (6050) -- Cultural studies (605004) Literary studies: c 1800 to c 1900 Thema Subject Codes -- Biography, Literature and Literary studies (D) -- Literature: history and criticism (DS) -- Literary studies: general (DSB) -- Literary studies: c 1800 to c 1900 (DSBF) Literary studies: c 1900 to c 2000 Thema Subject Codes -- Biography, Literature and Literary studies (D) -- Literature: history and criticism (DS) -- Literary studies: general (DSB) -- Literary studies: c 1900 to c 2000 (DSBH) Literary studies: fiction, novelists and prose writers Thema Subject Codes -- Biography, Literature and Literary studies (D) -- Literature: history and criticism (DS) -- Literary studies: fiction, novelists and prose writers (DSK) Sociology: work and labour Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Sociology and anthropology (JH) -- Sociology (JHB) -- Sociology: work and labour (JHBL) Literature 18th century 19th century educational institutions Friedrich Kittler subjectivisation institutionalisation Joseph Vogl kindergarten university creativity research creative economy leisure Thomas Wegmann Die Studie untersucht die Entstehung der modernen Kreativökonomie nicht aus literarischen Bewegungen oder Nischen heraus, sondern im Kontext von Bildungsinstitutionen und Bildungsromanen des 18. und 19. Jahrhunderts. Kindergärten, Schulen und Universitäten erscheinen dabei als Orte, an denen das einst elitäre Privileg der Muße breiteren Gesellschaftsgruppen zugänglich gemacht wurde. Im Zentrum stehen Bildungsromane als Reflexionsmedien, die nicht nur zur Institutionalisierung von Muße und schöpferischer Selbstentfaltung beitrugen, sondern auch deren Ambivalenzen und Begrenzungen literarisch verhandelten – und so zur Genese und Komplexität des Kreativitätsdispositivs beitrugen. vita activa application/pdf deu doi:10.30965/9783846768969 isbn:978-3-7705-6896-3 Text Buch Germanistik ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (602) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (6020) -- Germanistik (602014) Kulturwissenschaft ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Andere Geisteswissenschaften (605) -- Andere Geisteswissenschaften (6050) -- Kulturwissenschaft (605004) Literaturwissenschaft: 1800 bis 1900 Thema Klassifizierung -- Biographie, Literatur und Literaturwissenschaft (D) -- Literatur: Geschichte und Kritik (DS) -- Literaturwissenschaft, allgemein (DSB) -- Literaturwissenschaft: 1800 bis 1900 (DSBF) Literaturwissenschaft: 1900 bis 2000 Thema Klassifizierung -- Biographie, Literatur und Literaturwissenschaft (D) -- Literatur: Geschichte und Kritik (DS) -- Literaturwissenschaft, allgemein (DSB) -- Literaturwissenschaft: 1900 bis 2000 (DSBH) Literaturwissenschaft: Prosa, Erzählung, Roman, Autoren Thema Klassifizierung -- Biographie, Literatur und Literaturwissenschaft (D) -- Literatur: Geschichte und Kritik (DS) -- Literaturwissenschaft: Prosa, Erzählung, Roman, Autoren (DSK) Soziologie: Arbeit und Beruf Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Soziologie und Anthropologie (JH) -- Soziologie (JHB) -- Soziologie: Arbeit und Beruf (JHBL) Literatur 18. Jahrhundert 19. Jahrhundert Bildungsinstitutionen Friedrich Kittler Subjektivierung Institutionalisierung Joseph Vogl Kindergarten Universität Kreativitätsforschung Kreativökonomie Muße Thomas Wegmann Brill Fink Peter C. Pohl https://e-book.fwf.ac.at/o:2059