https://e-book.fwf.ac.at/o:2113 Interdisciplinary approaches to the psychology of multilingual learners and teachers Sulis, Giulia Giulia Sulis 0000-0002-8438-6275 University of Graz Haukås, Åsta Åsta Haukås Mercer, Sarah Sarah Mercer Routledge text FWF Austrian Science Fund HASH(0x5efe14861400) eng This collection explores the connections between multilingualism and the psychology of language learning and teaching. Chapters collectively make the case for bringing together multilingualism and PLLT for a more holistic view into issues impacting learners and teachers, including Willingness to Communicate (WTC), wellbeing, emotions, motivation, identities, self-efficacy, and agency. In turning the focus on multilingual learners and teachers and their respective experiences, practices, and beliefs, the book offers directions for researchers and stakeholders to foster learner and teacher success in the language classroom and beyond. Diese Sammlung untersucht die Zusammenhänge zwischen Mehrsprachigkeit und der Psychologie des Sprachenlernens und -lehrens. Die Kapitel plädieren gemeinsam dafür, Mehrsprachigkeit und PLLT zu verbinden, um einen ganzheitlicheren Blick auf Themen zu ermöglichen, die Lernende und Lehrende betreffen, darunter Kommunikationsbereitschaft (WTC), Wohlbefinden, Emotionen, Motivation, Identität, Selbstwirksamkeit und Handlungsfähigkeit. Indem sie den Fokus auf mehrsprachige Lernende und Lehrende sowie auf ihre jeweiligen Erfahrungen, Praktiken und Überzeugungen richtet, bietet das Buch Forschern und Interessierten Orientierungshilfen, um den Erfolg von Lernenden und Lehrenden im Sprachunterricht und darüber hinaus zu fördern. Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Formale Sprachen ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Informatik (102) -- Informatik (1020) -- Formale Sprachen (102011) Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik: zweite oder zusätzliche Sprachen Thema Klassifizierung -- Sprache und Sprachwissenschaft (C) -- Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik (CJ) -- Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden (CJA) -- Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik: zweite oder zusätzliche Sprachen (CJAD) Mehrsprachigkeit Psychologie von Sprachlernende Psychologie von Sprachlehrenden Motivation Emotionen Kommunikationsbereitschaft (WTC) Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) Formal languages ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Computer Sciences (102) -- Computer Sciences (1020) -- Formal languages (102011) Language teaching and learning: second or additional languages Thema Subject Codes -- Language and Linguistics (C) -- Language teaching and learning (CJ) -- Language teaching theory and methods (CJA) -- Language teaching and learning: second or additional languages (CJAD) Multilingualism language learner psychology language teacher psychology motivation emotions Willingness to Communicate (WTC) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://e-book.fwf.ac.at/api/object/o:2113/download 10.4324/9781003503620 application/pdf Routledge Studies in Applied Linguistics Routledge Studies in Applied Linguistics 7.00 MB 2026