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<creatorName nameType="Personal">Karin Peter</creatorName>
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<title>Wie der Kontext die Vorstellung bestimmt</title>
<title titleType="Subtitle">Untertitel  Subheading	Religionsdidaktisches Potenzial von ‚Conceptual Change‘ in der Analyse von Opferthematik und juvenilen Opfervorstellungen</title>
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<publisher>Kohlhammer</publisher>
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<description descriptionType="Other">Die Studie beleuchtet am Beispiel der differenziert dargestellten Opferthematik, wie jugendliche Vorstellungen durch unterschiedliche Kontexte geprägt werden und was im Wechsel von alltagsweltlicher zu theologischer Rahmung geschieht. Zur Analyse juveniler Vorstellungsveränderungen und -stabilitäten wird der in der Naturwissenschaftsdidaktik etablierte Ansatz ‚Conceptual Change‘ herangezogen. Das Potenzial dieses Ansatzes für die Religionsdidaktik wird ausgelotet und religionsdidaktische Perspektiven angesichts juveniler ‚Conceptual Changes‘ zur Opferthematik werden entworfen.</description>
<description descriptionType="Other">How contexts determine concepts. The potential of 'conceptual change' in religious education for analysing the notion of ‘sacrifice’/‘victim’ (‘Opfer’) and juvenile concepts of it:
Using the example of the nuanced notion of ‘sacrifice’/‘victim’ (‘Opfer’), this study examines how juvenile concepts are determined by different contexts and what emerges in the shift from everyday to theological framings. The ‘conceptual change’-approach, established in science education, is used to analyse changes and continuities in juvenile concepts. The potential of this approach for religious education is explored and didactic perspectives are developed in light of juvenile ‘conceptual changes’ on the notion of ‘sacrifice’/‘victim’.</description>
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<resourceType resourceTypeGeneral="Text">PDFDocument</resourceType>
<language>deu</language>
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<date dateType="Created">2026-10-01T07:09:42.105376445Z</date>
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<subject>Religionspädagogik</subject>
<subject>Religious education</subject>
<subject>ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024)</subject>
<subject>ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024)</subject>
<subject>Dogmatische Theologie</subject>
<subject>Dogmatic theology</subject>
<subject>ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Philosophie, Ethik, Religion (603) -- Theologie (6032) -- Dogmatische Theologie (603205)</subject>
<subject>ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Philosophy, Ethics, Religion (603) -- Theology (6032) -- Dogmatic theology (603205)</subject>
<subject>Christliches Leben und christliche Praxis</subject>
<subject>Christian life and practice</subject>
<subject>Thema Klassifizierung --</subject>
<subject>Thema Subject Codes --</subject>
<subject>Vorstellungen</subject>
<subject>Jugendliche</subject>
<subject>Conceptual Change</subject>
<subject>Opfer</subject>
<subject>concepts</subject>
<subject>juvenile</subject>
<subject>conceptual change</subject>
<subject>sacrifice</subject>
<subject>victim</subject>
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