e-book.fwf.ac.at o:2120 DOI 10.17433/978-3-17-046268-7 Wie der Kontext die Vorstellung bestimmt : Untertitel Subheading Religionsdidaktisches Potenzial von ‚Conceptual Change‘ in der Analyse von Opferthematik und juvenilen Opfervorstellungen How contexts determine concepts. The potential of 'conceptual change' in religious education for analysing the notion of ‘sacrifice’/‘victim’ (‘Opfer’) and juvenile concepts of it: Using the example of the nuanced notion of ‘sacrifice’/‘victim’ (‘Opfer’), this study examines how juvenile concepts are determined by different contexts and what emerges in the shift from everyday to theological framings. The ‘conceptual change’-approach, established in science education, is used to analyse changes and continuities in juvenile concepts. The potential of this approach for religious education is explored and didactic perspectives are developed in light of juvenile ‘conceptual changes’ on the notion of ‘sacrifice’/‘victim’. Die Studie beleuchtet am Beispiel der differenziert dargestellten Opferthematik, wie jugendliche Vorstellungen durch unterschiedliche Kontexte geprägt werden und was im Wechsel von alltagsweltlicher zu theologischer Rahmung geschieht. Zur Analyse juveniler Vorstellungsveränderungen und -stabilitäten wird der in der Naturwissenschaftsdidaktik etablierte Ansatz ‚Conceptual Change‘ herangezogen. Das Potenzial dieses Ansatzes für die Religionsdidaktik wird ausgelotet und religionsdidaktische Perspektiven angesichts juveniler ‚Conceptual Changes‘ zur Opferthematik werden entworfen. deu Christian life and practice Thema Subject Codes -- concepts juvenile conceptual change sacrifice victim Christliches Leben und christliche Praxis Thema Klassifizierung -- Vorstellungen Jugendliche Conceptual Change Opfer 2026-10-01T07:09:43.527Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Peter;Karin; FN:Karin Peter X-ORCID:https://orcid.org/0000-0001-6024-075X END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf 136001605 https://e-book.fwf.ac.at/o:2120 https://e-book.fwf.ac.at/api/object/o:2120/thumbnail LOMv1.0 discipline https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5030 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503024 Religious education Religionspädagogik https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6 HUMANITIES GEISTESWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/603 Philosophy, Ethics, Religion Philosophie, Ethik, Religion https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6032 Theology Theologie https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/603205 Dogmatic theology Dogmatische Theologie