e-book.fwf.ac.at o:952 ISBN 978-3-643-50555-2 Musiklernwelten erkennen und gestalten: Eine qualitative Studie über Musikschularbeit in Österreich Die Studie Musiklernwelten erkennen und gestalten untersuchte die musikalischen Vermittlungspraktiken und die musikpädagogischen Grundsätze von Musikschullehrkräften in Österreich. Die Untersuchung wurde als qualitative Vergleichsstudie nach der Grounded-Theory-Methodologie angelegt und verwendete das formale/informelle (Musik-)Lernen als sensibilisierendes Konzept. Auf dieser Basis wurde eine gegenstandsverankerte Theorie entwickelt, die die Musikschularbeit als das Erkennen und das (Mit-)Gestalten von Musiklernwelten definiert. The research project Recognizing, Acknowledging and Designing Music Learning Worlds studied the educational practices and the music education principles of music school teachers in Austria. The project was designed as a qualitative comparative study, based on the Grounded Theory method, and using formal/informal (music) learning as a sensitizing concept. The resulting grounded theory defines the work of teachers in music schools as the constant process of recognizing, acknowledging and designing music learning worlds. deu Musikpädagogik, Instrumentalpädagogik, Musikschule, Informelles Lernen, Qualitative Forschung, Grounded Theory Music education, Instrumental teaching, Music schools, Informal learning, Qualitative research, Grounded Theory BIC Standard Subject Categories -- Children's, Teenage & educational (Y) -- Educational material (YQ) -- Educational: Music (YQB) BIC Standard Subject Qualifiers -- GEOGRAPHICAL (1) -- Europe (1D) -- Central Europe (1DF) -- Austria (1DFA) BIC Standard Subject Qualifiers -- LANGUAGES (2) -- Indo-European languages (2A) -- Germanic & Scandinavian languages (2AC) -- German (2ACG) BIC Standard Subject Qualifiers -- TIME PERIODS (3) -- Modern period, c 1500 onwards (3J) -- 21st century (3JM) BIC Standard Subject Qualifiers -- INTEREST AGE & SPECIAL INTEREST (5) -- Interest age / level (5A) -- For emergent readers (adult) (5AX) 2019-05-10T09:00:36.179Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Ardila-Mantilla;Natalia; FN:Natalia Ardila-Mantilla END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/at application/pdf 5475990 https://e-book.fwf.ac.at/o:952 https://e-book.fwf.ac.at/api/object/o:952/thumbnail LOMv1.0 discipline https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6 HUMANITIES GEISTESWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/68 Arts Kunstwissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6817 Music sociology Musiksoziologie https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/58 Pedagogy, Educational Sciences Pädagogik, Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5803 Educational research Bildungsforschung https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6 HUMANITIES GEISTESWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/68 Arts Kunstwissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/6811 Music education Musikpädagogik