Literarisches Lesen
Von der literaturwissenschaftlichen Lesetheorie zur transdisziplinären Leseforschung
Title (deu)
Literarisches Lesen
Von der literaturwissenschaftlichen Lesetheorie zur transdisziplinären Leseforschung
Author
Description (deu)
Diese Arbeit leistet einen wesentlichen Beitrag zu den Grundlagen der Leseforschung und eröffnet ein Diskussionsfeld, auf dem sich die Frage nach der Bedeutung des Lesens für die Literaturwissenschaft einerseits und die ästhetische Rezeption von Lesetexten andererseits neu stellt. Dabei wird die Kluft zwischen den Theorien des Lesens und denen der empirischen Leseforschung überwunden, und das literarische Lesen auf einem transdisziplinären Feld verortet.
Description (eng)
This work makes a significant contribution to the foundations of reading research and opens up a field of discussion in which the question of the significance of reading for literary studies on the one hand and the aesthetic reception of reading texts on the other is posed anew. It overcomes the gap between theories of reading and those of empirical reading research and locates literary reading in a transdisciplinary field.
Keywords (deu)
LiteraturtheorieLeseforschungLiterarisches LesenLeseprozessRezeptionstheorieMethodenkritikE.T.A. HoffmannDer Sandmann
Keywords (eng)
Literary theoryreading researchliterary readingreading processreception theorymethodological criticismE.T.A. HoffmannThe Sandman
Subject (eng)
ÖFOS 2012 -- 602003 -- General literature studies
Subject (eng)
ÖFOS 2012 -- 602014 -- German studies
Subject (eng)
ÖFOS 2012 -- 501030 -- Cognitive science
Subject (eng)
ÖFOS 2012 -- 501001 -- General psychology
Subject (eng)
Thema Subject Codes -- D -- Biography, Literature and Literary studies
Subject (eng)
Thema Subject Codes -- A -- The Arts
Type (eng)
Language
[deu]
Persistent identifier
ISBN
978-3-8353-8131-5
Number of pages
248
Publication
Wallstein Verlag , Göttingen , 2025
License
- Cite as
Persistent identifier
https://e-book.fwf.ac.at/o:2022 - Other links and identifiers
DOI
https://doi.org/10.46500/83535854ISBN
978-3-8353-8131-5 - Content
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